| نقش فناوری‌های نوین در ارزشیابی آموزش ریاضی: از هوش مصنوعی تا واقعیت افزوده |
| کد مقاله : 1214-IMEC |
| نویسندگان |
|
فاطمه دریایی * آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| در دهه اخیر، فناوری های نوین پیشرفت چشم انگیزی داشته اند. فرآینده های آموزشی و ارزشیابی از این پیشرفت‌ها بی‌بهره نبوده‌اند. در این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی و یادگیری ماشین در ارزشیابی درس ریاضی پرداخته‌ایم و نقش این فناوری‌ها را در بهبود یادگیری و ارزیابی دانش‌آموزان تحلیل می‌کنیم. از الگوریتم‌های خوشه‌بندی و دسته‌بندی برای یافتن الگوهای یادگیری مختلف دانش‌آموزان استفاده می شود تا بتوان متناسب با هر الگو، برنامه‌های آموزشی شخصی‌سازی شده تهیه کرد. علاوه بر این، فناوری‌های واقعیت افزوده و واقعیت مجازی نیز ابزارهای تعاملی و جذابی هستند که به بهبود درک مفاهیم ریاضی و افزایش دقت فرآیندهای ارزشیابی کمک می‌کند. این فناوری های می‌توانند بازخوردهای فوری و دقیقی به دانش‌آموزان ارائه دهند و نقاط قوت و ضعف آنها را شناسایی کنند و به معلمان راهکارهای مناسبتری برای بهبود یادگیری پیشنهاد دهند. با این حال، چالش‌ها و موانعی مانند هزینه‌های بالا، نیاز به آموزش و پشتیبانی، مسائل فنی، مقاومت در برابر تغییر و مسائل امنیتی نیز وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرند. در نهایت، پیشنهاداتی برای پژوهش‌های آینده ارائه شده است تا بتوان با توسعه و بهبود این فناوری‌ها، محیط آموزشی پویاتر و اثربخش‌تری ایجاد کرد. |
| کلیدواژه ها |
| ارزشیابی، هوش مصنوعی، ریاضی، واقعیت افزوده، یادگیری ماشین |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |